远程上课，最怕看不见他在纸上写了什么

全程没有视频画面 —— 不采集人脸、不要求露脸，带宽门槛也比视频会议低得多。

1 和腾讯会议比，差在「看不看得见他写」

腾讯会议把「看得见人」做到了极致，但它从来不是为了「看得见他写字」设计的。下面几件事不是它做得不好，而是产品形态根本做不到。

2 你的屏幕上，一格一个学生

相当于线下上课时，老师同时站在几个学生身后 —— 谁在写、谁停了、谁卡住了，随时看得见。

左侧一格一个人：最左是主讲自己那一页，其余是学生纸面上的内容 —— 一屏最多同框 6 格笔迹。最右侧成员区实时显示每个人「正在写 / 已停笔 / 有没有笔、给没给书写权」。

互动模式 · 一屏 6 格（1 位主讲 + 5 位学生）。主讲把题目手写在纸面上，又从课本上拍照插了一张图片进来 —— 课件、图片、点阵本都能这样直接放进课堂。

成员区右边那几个小图标，就是老师一眼看穿「他能不能写」的关键：

扫一眼成员区，就知道谁在写、谁没在写、谁的笔根本没连上。看到琥珀色的斜杠笔，点一下就能给他开笔，不用问「你怎么不写」。

3 一堂课怎么走：讲 · 练 · 纠 · 展

这四个动作不是四个孤立功能，而是一节 45 分钟课里依次发生的四件事。

讲 授课模式　全班共用一块黑板，你写红笔、学生补不同颜色；PPT / Word 也能导进来讲
练 互动模式　切成一人一格，各写各的，谁写到哪一步、谁卡住了全在你眼皮底下
纠 批注　你还是在自己本子上写，笔迹实时叠到他那格，等于俯身拿红笔给他改题
展 推送　写得好的那一格，一键推到所有人屏幕上，大家一起看这份解法

3.1　讲 · 授课模式：全班共用一块黑板

授课模式是「全班共用一个页面」—— 屏幕上就一张大纸，谁写都写在这一张上。老师用红笔，学生用各自的颜色笔补充，凑成一份完整的板书。这就是传统课堂里「爬黑板」的做法，只是现在不用离开座位。

这道题是四个人一起写的：老师红笔出题并圈出关键一步，张小凡黑笔、王梓涵蓝笔各解出一支根，李小红绿笔收尾作答。

授课模式下还能把 PPT / Word 导进来讲。纯白板只适合临时讲题，真正备好的课件可以直接导进课堂 —— PPT、Word、PDF、点阵本都能加，加进来的文件和白板一样，是一张能写的「纸」；老师还是拿点阵笔在自己本子上写，红色笔迹实时叠到课件页面上。

PPT 导进课堂，红笔批注直接写在页面上。

Word 讲义同样可以：重点下划线、例题框注、旁边写提醒，都留在页面上。

3.2　练 · 互动模式：一格一个学生

切到互动模式，屏幕就变成「一格一个学生」。老师一眼看住全场 —— 谁在写、谁卡住、谁算错了，全在眼皮底下。

老师端：几个学生并排同屏，每格标着名字与状态，成员区显示谁握着书写权。

学生端：左边老师的屏、右边自己的书写屏，自己那格标着「（我）」。

3.3　纠 · 批注：你还是在自己的本子上写，笔迹落到他那一格

这是最像线下、也最不容易讲清楚的一件事。老师不需要去「操作」学生那一格，也不用鼠标点他 —— 批注打开之后，你在自己桌上的本子上照常写，笔迹就会实时叠到选中那个学生的那一格上，位置一一对应，颜色是你的红笔。等于你俯下身，拿红笔在他的作业本上改。

左边是老师在自己本子上写的全部内容；右边的红圈、红箭头、「还有一个根！」，是同一笔迹实时叠上去的。

3.4　展 · 一键推送：把这一格推给全班

发现某个学生写得特别好，老师点他那一格「推送」—— 全班所有人的屏幕上都出现他这一页，一起看这份解法；老师还能在上面继续补红笔批注，全班同步看到。下面把老师端和学生端放在一起看，它们说的是同一时刻、同一个页面、同一笔迹，不是两节课。

同一时刻 · 老师端：三格照看 + 一个浮窗。浮窗里就是推出去的那页，压在画面最前面，老师还能继续写。

还是这一刻 · 学生端：两块屏一点没变，被推过来的那页作为浮窗压在最前面，右下角可最小化收起。

4 下课了，笔记不会「讲完就没」

一整节课的书写笔迹、翻页、插图、课件批注都会自动归档进「历史互动」。课后一键导出，可以把笔迹一起打包成 PDF 电子档 —— 发给学生复习，也能给家长看过程。对老师最实在的一条：家长问「孩子今天学得怎么样」，你不再只能答「讲了什么」，而是能直接翻出他今天写错的哪几处、你当时怎么圈改的。